普通话是中国人的国语，它是人与人之间交流的重要桥梁，也是维持人与人之间的感情的纽带。学好普通话，说好普通话能够加快当地乡村振兴的步伐，推进乡村振兴。7月20日-30日，注册就送38无需存款多名学生组成推普助力乡村振兴服务队，利用暑期返乡便利，前往河南省周口市太康县家印中学开展一系列的推普活动，丰富中小学生语言文化生活。
开展线上调研，熟悉当地语言应用情况
活动伊始，为了掌握当地普通话的普及率及广大群众对推广普通话活动的了解程度，团队成员首先对当地住户的实际情况展开预调查，根据调研情况制作初步的网络问卷，进行小范围的线上发送并通过填写人的反馈完善网络答卷，确定答卷的最终版。利用网络社交平台让问卷被更多的人看到，鼓励更多的人能够参与其中，经过一定范围的推广，共得到五百余份线上答卷。通过对线上答卷进行分析，发现有超过一半的群众会将普通话作为日常交流的语言，而对于接触有关普通话的宣传推广大部分人则选择偶尔，这一系列的调研数据让团队成员了解到了当地对普通话学习的需求，为线下活动开展奠定了基础。
欢声笑语，共聚一堂
7月30日上午，团队成员与多名中小学生欢聚一堂，上了一节多姿多彩的普通话宣讲课。课堂上学生们积极回答问题，踊跃举手，宣讲效果尤为显著。
（一）精准识字，开拓视野
团队成员根据PPT的相关内容引领着学生们认识一些文字及其读音，通过纠正个别学生平舌音和翘舌音发音不准的问题来锻炼其发音技巧和提高语言叙述能力，让学生们普通话说的更标准，更响亮。
（二）感情朗读，增添自信
要求学生们用普通话朗读诗歌，为了更好的培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高普通话的运用能力，增加自信心，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。
（三）写好笔画，写活汉字
汉字，是中国传统文化的载体，其笔画顺序不单单体现在文字方面更是体现深层次的传统文化。“学，觉，常，尝，举，肖”六个字，考验着学生们日常书写的规范性。
（四）锻炼顺口溜，掌握新才能
在绕口令环节中，学生们能够真正感受到学习普通话的乐趣，通过寓教于乐的方式鼓励学生们积极参与，勇于张口，互相纠错，极大的提高了学生们语言发音能力。
（五）寓教于乐，精彩课堂
手工活动是探索求知的一个途径，通过让学生们相互合作共同做出一份具有想象力和创造力的推普手工作品，增强学生自信，使学生体验付出后取得的成功。“推”“广”“普”“通”“话”一个个带有自己小组特色的推普手工作品展现了出来，学生们也亲身体会到了推广普通话给自己带来的快乐。
（六）放飞梦想
一张张彩色的纸上写好了属于每一个人的梦想，叠成纸飞机，让载有自己梦想的纸飞机在操场上空启航。
合照结束后，一堂带有欢声笑语的推普课就要告一段落了。孩子们欢快的笑声化作了最美好的回忆，童心向未来，推普一直在行动。虽然本次活动接近了尾声，但是与孩子有关在以后的时间里提高普通话水平的约定并没有结束。用声音传递推普成效，努力营造人人说普通话的良好氛围，让语言之花开满整个神州大地，我们一直在行动。
